2019.10.17地區獎助金計劃介紹-竹後國小陳慶盛校長演講

高市五分區地區獎助金

多元基礎教育翻轉計劃

陳慶盛校長蒞會介紹

社友齊力助一臂之力

　　十月份第一週例會邀請高雄市第五分區各社社長及秘書與會，一同聽取竹後國小陳慶盛校長介紹「竹後國小多元基礎教育翻轉計劃」。
　　由本社發起，高雄市第五分社共同參與協辦的「竹後國小多元基礎教育翻轉計劃」，申請地區獎助金通過美金八千元的金額補助，投入計劃執行。
　　Accoutning社長首先歡迎主講人與仁愛社Ruby社長、樂心社C.P.Bibi與秘書Sylvia的蒞臨，今年度在地區扶輪基金的分配下，本社以發揮扶輪精神，協助＂不山不市＂的竹後國小學童翻轉人生為主要目標。
　　國際服務主委P.P.Ob doctor是社內與姊妹社間非常重要的聯繫窗口，近年來致力與姊妹社保持良多的友誼關係，是社內倚重的外交大使。他在例會中報告與日本姊妹社的交流過程，有些小撇步，不吝將個人常用的禮節與技巧傳授給大家。
　　P.P.Ob Doctor激賞社友對友誼的高敏感度，因此從心而起的行動更顯得重要。過去長崎東姊妹社與我們保持良好友誼的老社友如：越智先生已過世，宮本先生退社，三浦先生年邁，因此轉向聯繫中生代的社友過程中，仍感受到姊妹社的歡喜心情，大膽預告將本社將有卅人參加五十週年盛會。這次的姊妹社授證行程中，也請旅行社規劃具有特色的鐵道之旅，行到有人文有美景的由布院溫泉泡湯，屆時請社友及眷屬踴躍參與，共襄盛舉。
　　隨後主講人陳校長，以簡報介紹竹後國小現況。他不諱言道出，甫接竹後國小校長一職時，曾存疑這不山不市的小學，是否有存在的必要性。由於位處高雄市仁武工業區，周圍工廠林立，空氣汙染嚴重，是一個全校僅有六班五十多位學生的小學校，學生家庭多屬勞工階級，家長社經地位不高，經濟相當弱勢，家長能提供的學習資源十分有限。學校礙於外在環境條件不佳，內在家庭資源匱乏，內外雙重劣勢，也讓學生少了多元學習的機會。
　　外在環境所幸在市長韓國瑜推動「校園雙機」政策下，竹後國小首先受惠啟動「班班雙機」，全校師生終於能在教室呼吸新鮮空氣，但卻衍生出超量電費問題。
　　外在條件暫時有了改善，陳校長更以創新的理念與作法，來改變社會結構下家庭資源所欠缺的學習條件。但校長還需扮演苦行僧，為讓學生有多元的學習機會，向外尋求資援。
　　服務計劃主委P.P.Hans關注弱勢學童，以扶輪社地區獎助金挹注，提供學童多元課程，讓全校學生可以「快樂學習、健康成長、卓越生活」，以經濟上弱勢，提供學習資源上的優勢，充實學生學習資源與豐富學生學習素材之信念，讓弱勢學生一輩子至少有一次學習多元藝術課程與才藝的機會。
　　從多元的角度來看，每個人都有天賦，協助學生認識自我、發現自己的天賦與興趣，看見自己的亮點，能在人生的舞台發光發熱，是辦學的核心價值，也是校方經營的翻轉。
　　P.P.Designer透過校長回應後，獲悉學校在工業區完成後才設立，建設透過里長轉向污染的各家工廠來尋求社會資源，甚至利用太陽能發電，比向宗教團體更有效益。
　　辦學績優的五福國中前校長Strong社友，例會中分享自家廠房就在仁武工業區裡，早期寒暑假都要去＂做工＂，能瞭解所處環境的艱困。在有限的資源下，想做很多事，儘管如此，向社會募資不向個人募款。自己八年的校長任期，也自掏腰包近二百萬來幫助貧苦學生。同時鼓勵陳校長的創新作為，必能得到全校師生的領受支持。
　　曾在大學任教的Ray社友分享個人教學執行經驗與想法供陳校長借鑑。
　　一旦有了社會資源、竹後國小執行多元特色課程、支持師生參與各類活動與比賽；扶輪社友提供人力、物力、財力等，支持學校與豐富學生學習資源，協助弱勢學童有翻轉未來的機會。(完)